【编者按】
2025年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。
在我们身边，有这样一群可敬的“大先生”：他们在学校“三有三会”党建品牌引领下，做“有技能、有情怀、有文化”的示范、引导学生“会做事、会做人、会生活”，着力培养吃得苦、沉得下、上得手、走得远，具有忠诚度、责任感、中国心、中国情，具有基本生存技能、生活技能和健康生活品位的新时代卓越工匠。
即日起，我们将围绕教师节主题，推出“教师节·致敬榜样”系列报道，通过学校官网、微信公众号等媒体平台，分期、深入、立体化地聚焦扎根基层、默默奉献的优秀个人与团队，挖掘他们平凡岗位上的不凡事迹，展现其教学科研、育人服务中的动人风采，讲好工大“大先生”的育人故事，大力弘扬和践行教育家精神。
让我们共同走近这些身边的榜样，感受教育家精神的磅礴力量，向所有四川工程职业技术大学的老师们致以最崇高的敬意！
教师节·致敬榜样|陶华：23年育人路，以“红心”润“匠心”
陶华，数控技术专业党支部书记，数控技术教研室主任。从教23年来，她始终以“为党育人、为国育才”为使命，坚守教学一线，潜心教书育人。
她带领数控技术专业团队成功建设国家“双高计划”数控专业群牵头专业，积极参与国家第二期“双高计划”专业群、职业本科申报及省级课程思政示范专业建设；作为核心成员，参与国家级机械制造类生产性实训基地和省级课程思政标杆院系的建设工作；组建现场工程师班、能工巧匠班等特色教学班级，持续推动人才培养模式创新。
在学生培养方面，指导学生参加各类技能大赛，累计获得省级以上奖项10余项，其中2022年指导学生在全国职业院校技能大赛工业设计技术赛项中荣获一等奖。
在教学科研方面，主持建设省级在线开放课程《AutoCAD软件应用》，主编及参编规划教材4部，公开发表高质量科研论文9篇，获授权国家专利10余项，主持和参与各级教科研课题7项。作为数控技术专业党支部书记，陶华同志带领支部获评四川省高校党建样板支部，并入选四川省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队。个人曾荣获全国职业院校技能大赛优秀指导教师、德阳市优秀教师、永好教师育人奖等多项荣誉。
一、专业建设与团队发展的引领者
作为教研室主任，面对数控技术专业学生规模全校最大、本专科班级类型多样、生源结构多元且基础差异明显的复杂教学局面，陶华同志带领教师始终坚持差异化教学与因材施教，推动学生全面发展，使专业就业率近年来持续保持在97%以上，育人成效显著。她带领团队承担国家“双高计划”数控专业群牵头专业建设，成功申报职业本科及省级课程思政示范专业，并在团队建设中创新构建“三维驱动”模式：依托资深教师把舵方向、中年教师攻坚核心项目、青年教师作为执行骨干，形成高效传帮带机制。在学院领导与教研室全体教师的协同努力下，她克服时间紧、任务重、目标高等多重困难，高效推进各项工作，不仅保障教研室任务按时优质完成，更全面提升了教师的教学、科研与社会服务能力，为学院整体发展作出贡献。
二、党建与育人融合的实践者
作为数控技术专业党支部书记，陶华同志带领支部师生党员建设四川省高校党建样板支部、四川省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，创建“红润匠心”党建品牌，与东方电机有限公司数智部党委开展“弘扬东汽精神，结对共建争先”主题党日系列活动等。面向社会与多个小学联合开展科普活动，让孩子们走进实验室，通过老师讲解、现场观摩、互动体验等形式，实践探求我国“智造”先进技术，激发孩子们对智能制造的好奇心、想象力和求知欲。
三、技能竞赛与人才培养的践行者
2021年1月以来，陶华同志进入学校顶尖工匠教练团队，指导学生集训参赛。在此过程中，她与项目组的教练一起全身心投入工作，放弃休息时间，和学生们一起研究、练习，攻克一个又一个技术难题，取得了丰硕的成果。
连续多年指导学生参加各项技能大赛获得省级以上奖项10余项，在2022年指导学生参加全国职业院校技能大赛工业设计技术赛项一等奖。工业设计赛项时长16小时，分3个阶段完成比赛提供产品的数字化设计、数控加工、3D打印与装配，全面考查参赛选手在产品数据采集、逆向建模与创新设计，数控编程与加工中心操作，3D打印与装配验证等方面的技能水平。比赛涉及内容广、综合性强、难度高，对参赛选手和指导教师极具挑战。从接到比赛任务那一刻开始，在各级领导的共同努力下，陶华同志带领教练组团队克服困难，积极备赛，赛前还多次带领学生驱车几十公里去熟悉比赛用的设备。在长达近4个月的高强度训练中，她时刻关注参赛选手的状态，调整训练节奏，让学生在短时间内有了很大的提升，从而在比赛中获得好成绩。
四、教学改革与课程创新的深耕者
在专业教学领域，陶华同志坚持钻研专业前沿技术和职业教育理论，不断提升自身的专业素养和教学水平，以开放的心态积极接纳新知识、新技术、新理念，并善于将所学转化为教学研究与改革的动力。她坚持践行车间即课堂的现代职教模式，用“三阶递进”培养体系将企业认证标准深度融入课程，将企业真实零件转化为立体化教材，在《CAD-CAM技术》课程中构建从工程识图→三维建模→工艺设计→加工仿真的全情境教学链，通过植入工匠精神培育体系，系统提升学生职业素养与实操能力，实现职业教育与产业需求的无缝对接。在日常教学中注重工业案例的课程转化，通过参与东方电气等企业技术培训以及与企业深入学习交流，更新专业知识体系，开发了30多个典型零件加工教学案例。
陶华同志以深厚的专业素养、开拓的创新精神和无私的奉献情怀，深耕教学一线，在专业建设、团队打造、党建融合、竞赛指导、教学改革等诸多领域取得了突出成绩。她不仅是学生成长的引路人、专业发展的带头人，更是教育初心的坚守者、时代使命的践行者，用实际行动诠释了一名共产党员和人民教师的忠诚与担当。（文/图 机械工程学院）
